Der erste Termin findet bewusst ohne Ihr Kind statt. So haben Sie Zeit, Ihre Beobachtungen, Fragen und bisherigen Erfahrungen in Ruhe zu schildern. Gemeinsam schauen wir darauf, was Ihnen Sorgen macht und was Ihr Kind im Alltag bereits gut bewältigt.
Anschließend lerne ich Ihr Kind in einer ruhigen Einzelsituation kennen. Dabei geht es nicht darum, Ihr Kind zu bewerten, sondern herauszufinden, was bereits sicher gelingt und wo Schwierigkeiten bestehen. Beobachtungen und geeignete diagnostische Verfahren helfen mir dabei, die nächsten Schritte für die Förderung gezielt zu planen.
In den Förderstunden arbeiten wir gezielt an den Bereichen, die für Ihr Kind gerade wichtig sind. Dabei geht es nicht um den aktuellen Schulstoff, sondern darum, grundlegende Fähigkeiten beim Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen aufzubauen und zu festigen. Die Förderung wird fortlaufend an die Entwicklung Ihres Kindes angepasst.
