Lese-, Schreib- und Rechenprobleme haben viele Gesichter.

Dabei spielt es keine Rolle, ob eine LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie festgestellt wurde oder Sie zunächst einfach merken, dass Ihrem Kind das Lernen in einem Bereich schwerfällt.

Manche Kinder lesen sehr langsam, andere verwechseln Buchstaben oder haben Schwierigkeiten Wörter sicher zu schreiben. Beim Rechnen können Mengen, Zahlen oder Rechenwege immer wieder Probleme bereiten. Manchmal fehlen wichtige Grundlagen, manchmal sind einzelne Fähigkeiten noch nicht ausreichend automatisiert. Deshalb schaue ich zunächst genau hin: 
Was gelingt Ihrem Kind bereits – und wo liegen die Schwierigkeiten?


Die Förderung beginnt deshalb mit einer pädagogischen Diagnostik. Dabei schaue ich nicht nur auf ein Testergebnis, sondern darauf, wie Ihr Kind liest, schreibt oder rechnet, welche Grundlagen bereits sicher sind und wo es noch Unterstützung braucht
.Daraus entsteht eine individuelle Förderung, die regelmäßig überprüft und an die Entwicklung Ihres Kindes angepasst wird.